ipin01

          Jika media selalu mengandung pesan atau isi pelajaran di dalamnya, tidaklah demikian halnya dengan alat pengajaran. Di dalam alat pengajaran tidak terkandung pesan/isi/bahan pelajaran, tapi peranannya sangat penting sebagai alat bantu dalam proses belajar-mengajar. Dalam pelajaran tentang kuman misalnya, bantuan mikrosop sebagai alat pengajaran yang sangat penting. Demikian pula dalam pelajaran menggambar, penggaris atau kuas berfungsi sebagai alat pengajaran yang sering diperlukan. 1. Jenis-jenis Alat Pengajaran Alat pengajaran dapat dikelompokan dalam dua jenis alat pelajaran yang sersifat umum dan alat pelajaran yang bersifat khusus. a. Alat Pengajaran yang Bersifat Umum Yang dimaksudkan dengan jenis ini ialah alat-alat pengajaran yang penggunaannya berlaku untuk semua mata pelajaran seperti papan tulis, kapur, spidol, dan penggaris. b. Alat Pengajaran yang Bersifat Khusus Yang dimaksud dnegan jenis ini ialah alat-alat pengajaran yang...

         Media pengajaran diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan atau isi pelajaran, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa, sehingga dapat mendorong proses belajar mengajar. Pada tahun 50-an, media disebut sebagai alat bantu audio visual karena pada masaitu, peranan media memang semata-mata untuk membantu guru dalam mengajar. Tetapi kemudian, namanya lebih populer sebagai media pengajaran atau media belajar. Berbagai bantuk media dapat digunakan untuk meningkatkan pengalaman belajar ke arah yang lebih konkret. Pengajaran dengan menggunakan kata-kata, sehingga dapat kita harapkan diperolehnya hasil pengalaman yang lebih berarti bagi siswa. Dalam hal ini Gagne dan Briggs (1979) menekankan pentingnya media sebagai alat untuk merangsang proses belajar mengajar.     Aneka ragam media pengajaran dapat diklasifikasikan berdasarkan adanya tiga ciri, yaitu: suara (audio), bentuk (visul), dan gerak (mo...

     Agar kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif dalam  mewujudkan tujuan-tujuan yang ingin dicapai, diperlukan adanya dukungan media pengajarab, baik itu media cetak, media elektronik, atau objek nyata. Memilih media yang terbaik untuk tujuan instruksional bukan pekerjaan yang mudah. HAl ini diakui oelh mereka yang pernah berkecimpung dalam tugas itu. Memilih itu rumit dan sulit, karena didasarkan pada beberapa faktor yang saling berhubungan. DIbawah ini dikemukakan beberapa faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media yang tepat. 1. Jenis kemampuan yang akan dicapai, sesuai dengan tujuan pengajaran. Sebagaimana diketahui, bahwa tujuan pengajaran itu menjangkau daerah kognitif, afektif, dan psikomototr. Bila akan memilih media pengajaran, perlu dipertimbangkan seberapa jauh medua tersebut ampuh mengembangkan kemampuan atau perilaku yang terkandung dalam rumusan tujuan yang akan dicapai. 2. Kegunaan dari berbagai jenis media itu sendir...